ঢাকা , শনিবার, ২০ জুন ২০২৬, ৬ আষাঢ় ১৪৩৩ বঙ্গাব্দ

প্রধানমন্ত্রীর কাছে পাঠ্যপুস্তক সংশোধনের দাবি উপস্থাপন

প্রধানমন্ত্রীর কাছে পাঠ্যপুস্তক সংশোধনের দাবি উপস্থাপন করেছে বাংলাদেশ আনজুমানে আল ইসলাহ।

বৃহস্পতিবার (১২ জানুয়ারি) বিকেলে গণভবনে প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনার সঙ্গে দেখা করে আনজুমানে আল ইসলাহের প্রতিনিধি দল এ দাবি করেন। পরে প্রধানমন্ত্রীর স্পিচরাইটার এম নজরুল ইসলাম এ বিষয়ে সাংবাদিকদের অবহিত করেন।

সংগঠনটির সভাপতি মাওলানা হুশামুদ্দিন চৌধুরী ফুলতলী জানান, তারা কারিকুলাম ও শিক্ষা ব্যবস্থা সংক্রান্ত বিভিন্ন বিষয় নিয়ে আলোচনা করেন প্রধানমন্ত্রীর সঙ্গে। স্কুল ও মাদ্রাসার বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তকে মুসলিম সভ্যতার গৌরব না থাকার বিষয়টি প্রধানমন্ত্রীকে অবহিত করেন। প্রধানমন্ত্রী তাদের কথা শোনেন এবং বিষয়টি খতিয়ে দেখার আশ্বাস দেন।

প্রায় ঘণ্টা ব্যাপী বৈঠকে তিনি মাদরাসার জন্য স্বতন্ত্র কারিকুলাম প্রণয়ন, সাধারণ বিষয় সংখ্যা কমিয়ে ১০০০ নম্বর নির্ধারণ, স্বকীয়তা রক্ষা, পাঠ্যপুস্তক সংশোধনসহ বিবিধ দাবি উপস্থাপন করেছেন বলে দাবি করেন।

এ সময় প্রধানমন্ত্রী মনোযোগ সহকারে বক্তব্য শুনেছেন এবং দাবির প্রতি গুরুত্বও প্রদান করেছেন।

Tag :
আপলোডকারীর তথ্য

Bangal Kantha

প্রধানমন্ত্রীর কাছে পাঠ্যপুস্তক সংশোধনের দাবি উপস্থাপন

আপডেট টাইম : ০৭:২১ অপরাহ্ন, বৃহস্পতিবার, ১২ জানুয়ারী ২০২৩

প্রধানমন্ত্রীর কাছে পাঠ্যপুস্তক সংশোধনের দাবি উপস্থাপন করেছে বাংলাদেশ আনজুমানে আল ইসলাহ।

বৃহস্পতিবার (১২ জানুয়ারি) বিকেলে গণভবনে প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনার সঙ্গে দেখা করে আনজুমানে আল ইসলাহের প্রতিনিধি দল এ দাবি করেন। পরে প্রধানমন্ত্রীর স্পিচরাইটার এম নজরুল ইসলাম এ বিষয়ে সাংবাদিকদের অবহিত করেন।

সংগঠনটির সভাপতি মাওলানা হুশামুদ্দিন চৌধুরী ফুলতলী জানান, তারা কারিকুলাম ও শিক্ষা ব্যবস্থা সংক্রান্ত বিভিন্ন বিষয় নিয়ে আলোচনা করেন প্রধানমন্ত্রীর সঙ্গে। স্কুল ও মাদ্রাসার বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তকে মুসলিম সভ্যতার গৌরব না থাকার বিষয়টি প্রধানমন্ত্রীকে অবহিত করেন। প্রধানমন্ত্রী তাদের কথা শোনেন এবং বিষয়টি খতিয়ে দেখার আশ্বাস দেন।

প্রায় ঘণ্টা ব্যাপী বৈঠকে তিনি মাদরাসার জন্য স্বতন্ত্র কারিকুলাম প্রণয়ন, সাধারণ বিষয় সংখ্যা কমিয়ে ১০০০ নম্বর নির্ধারণ, স্বকীয়তা রক্ষা, পাঠ্যপুস্তক সংশোধনসহ বিবিধ দাবি উপস্থাপন করেছেন বলে দাবি করেন।

এ সময় প্রধানমন্ত্রী মনোযোগ সহকারে বক্তব্য শুনেছেন এবং দাবির প্রতি গুরুত্বও প্রদান করেছেন।